本科生

    語(yǔ)言成績(jī)

    托福成績(jī)：79，雅思成績(jī)：6.5，CAE成績(jī)：C，PTEAcademic：58，SAT成績(jī)：SAT批判性閱讀和寫(xiě)作板塊分?jǐn)?shù)達(dá)到或高于490分，可以免去提交托福/雅思成績(jī)。

    申請(qǐng)材料

    個(gè)人陳述、語(yǔ)言和高中成績(jī)單、兩封推薦信；

    作品集要求

    需提交10至20張作品，轉(zhuǎn)學(xué)及第二學(xué)位申請(qǐng)人建議提交15至20張。請(qǐng)使用Slideroom上傳作品集。

    研究生

    語(yǔ)言成績(jī)

    托福成績(jī)：100、雅思成績(jī)：7.5、CAE成績(jī)：B、PTEAcademic：73

    申請(qǐng)材料

    個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信、大學(xué)成績(jī)單。

    作品集要求

    作品集以寫(xiě)作專業(yè)為例，需提交5至10頁(yè)作品，15-30張作品，詩(shī)歌、小說(shuō)皆可。請(qǐng)使用Slideroom上傳作品集。

    研究生

    語(yǔ)言成績(jī)

    托福成績(jī)：100、雅思成績(jī)：7.5、CAE成績(jī)：B、PTEAcademic：73

    申請(qǐng)材料

    個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷、推薦信、大學(xué)成績(jī)單。

    作品集要求

    作品集以寫(xiě)作專業(yè)為例，需提交5至10頁(yè)作品，15-30張作品，詩(shī)歌、小說(shuō)皆可。請(qǐng)使用Slideroom上傳作品集。

    本科生

    動(dòng)漫設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，該專業(yè)要求學(xué)生具備一定的審美能力、手繪能力、創(chuàng)新能力、寫(xiě)作能力。動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電影、電視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。

    建筑

    建筑設(shè)計(jì)是指建筑物在建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題，事先作好通盤(pán)的設(shè)想，擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來(lái)。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會(huì)所期望的各種要求。

    插圖|工業(yè)設(shè)計(jì)

    工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)提供了一個(gè)為期兩年，六學(xué)期碩士課程，注重理論和實(shí)踐上的研究，著重發(fā)展以人為中心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造新的商業(yè)機(jī)會(huì)。我們結(jié)合了著名的視覺(jué)設(shè)計(jì)、卓越的技能、知識(shí)、理論和方法，這對(duì)設(shè)計(jì)方案復(fù)雜化和非結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題至關(guān)重要。同時(shí)，我們培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)意組織中的領(lǐng)導(dǎo)力。我們的教師是設(shè)計(jì)、技術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域的著名教育家，他們能夠幫助學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目和交流，發(fā)展自己的能力。我們相信產(chǎn)品應(yīng)該適應(yīng)更大的社會(huì)和生態(tài)環(huán)境，工業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法，就是系統(tǒng)地看問(wèn)題，并力求平衡業(yè)務(wù)、技術(shù)和人力等方面的挑戰(zhàn)，這種方法稱為戰(zhàn)略創(chuàng)新。這種創(chuàng)造性的方法為人類需求提供了很好地解決途徑，廣泛于設(shè)計(jì)師和成長(zhǎng)中的企業(yè)。

    室內(nèi)設(shè)計(jì)

    室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)研究建筑環(huán)境的各個(gè)方面：規(guī)模、比例、排列、燈光、聲學(xué)、溫度、紋理質(zhì)地、顏色、材料，是一個(gè)系統(tǒng)化加工過(guò)程。室內(nèi)設(shè)計(jì)師還要考慮如何在客戶需求和可獲得的資源之間做出平衡。本專業(yè)教學(xué)也為實(shí)踐性教學(xué)，導(dǎo)師會(huì)提出某個(gè)設(shè)計(jì)上的問(wèn)題，然后要求學(xué)生設(shè)計(jì)解決方案，大家會(huì)集體討論和評(píng)估你的方案，通過(guò)這種實(shí)踐性教學(xué)提高學(xué)生解決設(shè)計(jì)中的問(wèn)題的能力。

    攝影

    攝影專業(yè)培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力．能在電影廠、電視制作部門(mén)、廣告宣傳部門(mén)、音像出版部門(mén)從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級(jí)專門(mén)人才。

    主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)欣賞、照明技術(shù)、攝影技術(shù)與技巧、攝影構(gòu)圖、特技攝影、非線性編輯、攝影造型、廣告攝影等等。

    建筑

    建筑設(shè)計(jì)是指建筑物在建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題，事先作好通盤(pán)的設(shè)想，擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來(lái)。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會(huì)所期望的各種要求。

    純藝術(shù)

    當(dāng)今時(shí)代，藝術(shù)的初衷和意義變化萬(wàn)千；視覺(jué)文化全球化，價(jià)值觀往往會(huì)產(chǎn)生沖突，科技在不斷發(fā)展，變化速度不斷加快，新藝術(shù)形式的誕生使得藝術(shù)、媒體、設(shè)計(jì)、電影和娛樂(lè)的界限開(kāi)始模糊。有意義的藝術(shù)教育不僅僅是提供對(duì)以前繁華的介紹，它還應(yīng)為學(xué)生提供深刻的見(jiàn)解，讓他們能夠理解新興價(jià)值觀。同時(shí)，教育還應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新和自我反省的精神。在藝術(shù)學(xué)院，教師團(tuán)隊(duì)將價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生，這里的老師見(jiàn)解獨(dú)特，能夠激發(fā)起學(xué)生的熱情。因?yàn)檫@是全美最重要和最具創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)學(xué)院，學(xué)生有機(jī)會(huì)與杰出設(shè)計(jì)師交流，接觸先進(jìn)的工業(yè)商店、尖端的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和巨大的圖書(shū)館，以及各種研討會(huì)。學(xué)院強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，通過(guò)各種風(fēng)格的嘗試——繪畫(huà)、攝影、雕塑和電影實(shí)踐等，學(xué)生可以在創(chuàng)新性和技術(shù)上得到長(zhǎng)足進(jìn)步。

    研究生

    建筑

    建筑設(shè)計(jì)是指建筑物在建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題，事先作好通盤(pán)的設(shè)想，擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來(lái)。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據(jù)。便于整個(gè)工程得以在預(yù)定的投資限額范圍內(nèi)，按照周密考慮的預(yù)定方案，統(tǒng)一步調(diào)，順利進(jìn)行。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會(huì)所期望的各種要求。

    純藝術(shù)

    當(dāng)今時(shí)代，藝術(shù)的初衷和意義變化萬(wàn)千；視覺(jué)文化全球化，價(jià)值觀往往會(huì)產(chǎn)生沖突，科技在不斷發(fā)展，變化速度不斷加快，新藝術(shù)形式的誕生使得藝術(shù)、媒體、設(shè)計(jì)、電影和娛樂(lè)的界限開(kāi)始模糊。有意義的藝術(shù)教育不僅僅是提供對(duì)以前繁華的介紹，它還應(yīng)為學(xué)生提供深刻的見(jiàn)解，讓他們能夠理解新興價(jià)值觀。同時(shí)，教育還應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新和自我反省的精神。在藝術(shù)學(xué)院，教師團(tuán)隊(duì)將價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生，這里的老師見(jiàn)解獨(dú)特，能夠激發(fā)起學(xué)生的熱情。學(xué)生有機(jī)會(huì)與杰出設(shè)計(jì)師交流，接觸先進(jìn)的工業(yè)商店、尖端的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和巨大的圖書(shū)館，以及各種研討會(huì)。學(xué)院強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，通過(guò)各種風(fēng)格的嘗試——繪畫(huà)、攝影、雕塑和電影實(shí)踐等，學(xué)生可以在創(chuàng)新性和技術(shù)上得到長(zhǎng)足進(jìn)步。

    該校的校名很容易跟Calarts搞混（都可以翻譯為加州藝術(shù)學(xué)院，但這所正確校名應(yīng)該是加州藝術(shù)大學(xué)）一家是College，一家是Institute。這一家CCA以設(shè)計(jì)出名，另一家Calarts以動(dòng)畫(huà)出名。

    1.在對(duì)學(xué)生的期許與要求方面，學(xué)校希望學(xué)生能對(duì)自己的作品發(fā)表自省性的評(píng)論剖析，了解自身作品想要傳達(dá)出的內(nèi)涵。同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)之外，多參加小組討論，幫助自己和他人更快更好的達(dá)成學(xué)業(yè)目標(biāo)。

    2.本科比較容易申請(qǐng)，因?yàn)橛蓄A(yù)科，研究生就比較難申請(qǐng)了，錄取人數(shù)主要看當(dāng)年的申請(qǐng)人數(shù)，14年申請(qǐng)人數(shù)相對(duì)適中，所以錄取的也比較多，今年2015年目前來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)多人申請(qǐng)。而且專業(yè)不一樣，申請(qǐng)難度也不一樣，像室內(nèi)建筑就相對(duì)容易申請(qǐng)，這個(gè)專業(yè)是將室內(nèi)設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)相結(jié)合的一個(gè)專業(yè)，但交互設(shè)計(jì)和電影專業(yè)就比較難申請(qǐng)，而且想轉(zhuǎn)專業(yè)也比較困難，尤其是想轉(zhuǎn)交互設(shè)計(jì)專業(yè)。